Az Alberta társadalomtudományi tantervvel kapcsolatos konzultációt folytató csoport elutasítja az új tervezetet
Az Alberta társadalomtudományi tantervvel kapcsolatos konzultációt folytató csoport elutasítja az
Az Alberta Education által felkért oktatók és kutatók csoportja, hogy segítsenek az új társadalomtudományi tanterv kidolgozásában, „jelentős aggodalmak” vannak a héten közzétett tervezettel kapcsolatban.
Nyolc oktató és kutató nyílt levele, akik a K-6 tanterv-fejlesztési szakértői csoport tagjai voltak, azt állítja, hogy hozzájárulásukat „nagyrészt figyelmen kívül hagyták”.
A pénteken közzétett nyílt levél korlátozottnak írja le az UCP-kormány tanterv-tervezetét, és azt állítja, hogy nem segíti a tanulókat olyan fontos készségek fejlesztésében, mint a kritikai gondolkodás.
„Mélyen csalódottak vagyunk a tantervtervezet miatt, és aggódunk amiatt, hogy a tantervfejlesztési folyamat nem átlátható. Kutatóként és oktatóként kritikus visszajelzéseket és építő jellegű tanácsokat adtunk, amelyek segíthetnek egy magas színvonalú társadalomtudományi program létrehozásában Albertában. diákok” – áll a levélben részben.
David Scott a Calgaryi Egyetem Werklund School of Education tanterv és tanulás tanszékének tanszéke. Ő is tagja volt annak a csoportnak, amelyben visszajelzést kértek a társadalomismeret tantervéről.
„Novembertől januárig az Alberta Education-szal dolgoztunk. Nagyon sok útmutatást, visszajelzést, útmutatást, inputot adtunk. Sok esetben pedig örömmel dolgoztunk velük, és úgy éreztük, nagyon meghallgatnak minket. Amikor azonban tegnap megjelent az új program, sajnálatos módon azt tapasztaltuk, hogy az általunk kínált lehetőségek nagy részét nagyrészt figyelmen kívül hagyták. Ezért úgy éreztük, nincs más választásunk, mint elutasítani az új tantervhez való ragaszkodásunkat…”
Az e-mail, amelyre szüksége van a mai nap legfontosabb híreihez Kanadából és a világ minden tájáról.
Az e-mail, amelyre szüksége van a mai nap legfontosabb híreihez Kanadából és a világ minden tájáról.
Scott aggódik amiatt, hogy a tanterv jelenlegi formájában negatív hatással lesz a fiatal albertaiak egész generációjára.
„Tudjuk, hogy ha ez csak a tankönyvi munka és az olyan információk és információk memorizálása, amelyeknek nincs jelentősége a világra, a problémákra, amelyekkel szembesülünk, akkor nem lesz érdekes. Ennek a programnak az a veszélye számomra, hogy megöl. a társadalomtudományok bármilyen szeretete fiatalok egész generációja számára” – mondta.
Scott „rohanósnak” és „átláthatatlannak” nevezte a tanterv-fejlesztési folyamatot.
A nyílt levél több aggályra is rámutat a tantervtervezettel kapcsolatban, beleértve a kritikai gondolkodás lehetőségeinek hiányát és a különféle identitások és kultúrák – köztük a First Nations és a Metis – nézőpontjainak meghallgatását.
„A társadalomtudományi tanterv legújabb tervezete joggal ismeri el az első népeket és ezeken a területeken való régóta fennálló lakóhelyüket. Hiányoznak belőle a nyíltan rasszista utalások is. Első pillantásra ez jelentős előrelépés, de az egyedi tudásrendszerek, nyelvek, perspektívák és világnézetek észrevehetőek. A társadalomtudományi tantervből hiányzik az az integritás, amely az Igazság és Megbékélés Bizottság cselekvési felhívásainak és a közelmúltbeli leállásának megválaszolásához szükséges.”
Alberta tartományának ez a harmadik kísérlete arra, hogy felváltsa a 20 éves társadalomtudományi tantervet, amelyet jelenleg az általános iskolákban tanítanak. Ez azután történt, hogy az NDP-kormány 2018-as verzióját és az UCP 2021-es kísérletét is kritizálták és elutasították.
Amikor Demetrios Nicolaides oktatási miniszter csütörtökön kiadta a tanterv tervezetét, azt mondta, hogy kormánya hét hónapig konzultált, többek között több mint 300 tanárral, bennszülött közösséggel és más szakértővel találkozott.
2023 őszén több mint 12 800 felmérést végeztek el a nyilvánosság azon tagjai, akik egy új dokumentumot kívántak befolyásolni.
Az Oktatási Minisztérium pénteki közleményében kitartott a tanterv tervezete mellett.
„Biztos vagyok benne, hogy a március 14-én közzétett tanterv tervezete, amelyet további nyilvános szerepvállalás céljából tettünk közzé, tükrözi azokat a jelentős visszajelzéseket, amelyeket az elmúlt hét hónap során kaptunk” – mondta Nicolaides.
„Keményen dolgoztunk annak érdekében, hogy átláthatóak és átfogóak legyünk az új tantervtervezet kidolgozása érdekében. Az Alberta Education gondosan mérlegelte az összes eddigi elkötelezettségi tevékenységből és kutatásból származó visszajelzést, és figyelembe veszi a felmérés során kapott további nyilvános visszajelzéseket is az új, 2024-es tervezet elkészítése előtt. A K-6 társadalomismeret tanterv idén tavasszal készül el.”
Az albertaiaknak mindössze két hetük van a dokumentum megtekintésére és visszajelzésére. A nyilvános részvétel március 29-én zárul.
Az iskolaszék ezután dönthet úgy, hogy szeptembertől kísérleti jelleggel teszteli a tantervet.
A K-6 tanterv tervezete megtalálható Alberta kormányának honlapján.
© 2024 Global News, a Corus Entertainment Inc. részlege.
